السلام عليكم ورحمة وبركاتة
اسعد الله صباحكم
بالبداية : شكراً لكل من جاوب على استفساراتي في بحثي هذا له جزيل الشكر لان التصميم في مجملة يتعبر طرح فكره , بغض النظر عن انه تصميم هندسي ( لمتدرب ) وبقياسيات ونظم معمارية لكن هي فكره اريد بها ان نجدد أفكارنا للأفضل

واخص بهذا بشكر خاص لهذا المنتدى الذي استفدت منه كثير في بحثي
الموضوع :
تصميم نادي علمي يكون في احد المدارس مثلاً ’ يهتم بدرجة الأولى في عالم النبات , قمت ببحث عن متطلبات لهذا المكان لأنه لا يوجد مكان مشابه على حسب علمي , وخرجت ببعض المتطلبات التي تفي بهذا الغرض وتكوين منشاة تحبب الطلاب في الزراعة ويجعلهم مهتمين في هذا العلم وإذا قلنا الزراعة بتأكيد هناك الطيور وعلم الطيور وعلم الحشرات المتصل بزراعة .. الخ .. راعيت توفير البيئة الجذابة لممارسة الهوايات العلمية
وتصميم يشمل سوى الطلاب في المرحلة الابتدائية أو المتوسط أو الثانوي
لمتطلبات وشرحها باختصار مع الصور
نبداء بسم الله :
المسقط الأفقي /
مشرف ومكتب إدارة واحد
صالة اجتماع وعرض مرئي في نفس الوقت
مقر المجموعة ( مزاولة نشاطات جماعية ) يضاف له مكان مخصص للإعمال اليدوية
مختبر يضاف له مخزن ومدخل المختبر
مكتبة وصالة جلوس
دورة مياة عدد 2الخ....باقي التفاصيل في صور




منظور المبنى





سكتش البداية قبل الشروع في التصميم محاولاً الاحتكاك بتراثنا في السعودية وخصوصاً في القراى الزراعية

الممر المائل الموصل للمختبر يوجد به فتحة قطرها تقريباً متر ونص عند الزراعة بداخلها من أسفل راح تجبر النبات على الصعود للأعلى ( البناء الضوئي) لان الضوء قليل في الأسفل عند ملا حضه ذالك من قبل الطلاب راح يدرك مدى أهمية البناء الضوئي لنبات لان هناك فرق بين التعليم النظري والعملي , با الضيافة أن منظرها راح يختلف عن الطبيعة وراح يكون النبات متعطش لضوء بشكل ملفت وقتها ندرك ان العالم مختلف من حولنا



الصورة التالية تشرح التشكيل على السقف داخل المبنى يشكل على هيئية شجره وهذا التشكيل يحبب المبنى لدى الطلاب عندما يكتشفون ذالك بصدفة
فكرة تشكيل داخلي على شكل شجرة وإنها مفيدة لبعض الطيور و مفيدة لي اكتشافها في المستقبل مما يحبب ذالك أكثر لمن يرتاد المبنى ( مثال : هذا الطائر الرشيق الملقب با أبو الحنّا الأسود وهو من الطيور التي تواجد في بلدنا الحبيب , هذا الطير يفضل الأماكن التي بها عشب لان طعامه المفضل الديدان لكن حذر في الهبوط للاماكن شبه المغلقة لذالك يجب ان يكتشف المنطقة قبل الهبوط , مثله مثل باقي الطيور )



القطاع




المبنى مع المزرعة والمحمية المخصصة لنبات
يمكن الزراعة فوق احد الأسطح الدور الأول مما يعطي امتداد لنظرة من الممر حتى الحديقة

بعض المناظير فراغ الزراعة بدون التربة تشكيل الممر
مكان مخصص لزراعة بدون تربة ( وضعت به فكره الحيز والكتل الذي يتيح لطالب اختيار مكان بفكرته الخاصة لكي تنمية روح البحث عن مكان مناسب والابتكار ويكون لديه الابتكار في المستقبل لاماكن مفيده لهذا النوع من الزراعة لان هذا الزراعة محببه لدى المهتمين في وراعية في النازل واماكن السكن بالقرب من الحوائط


حجر متابعة النبات ( هي أماكن مخصصه لمتابعة النبات ومشتقاتها من قبل الطالب ,و تخصص من قبل مشرف النادي لأحد الطلاب في الفصل الدراسي يقوم بمتابعة النبات وقد خصصت لها مكان خاص جداً وطريقة مختلفة وجعلتها في مكان ليس بمعزل تام عن بقية النادي لكن بعيده قليلاً بحيث يكون الضجيج بعيد قليلاً عنها
مكونة من ثلاث حجر

زوم اكثر لطالب يتابع نوع من النوع الرخويات ( الحلزون)





صالة الاجتماع والعرض المرئي ويتضح كيف الدخول والخروج وبغض التفاصيل الداخلية



مستودع المزرعة والمشتل



لكل شيء بداية وهذي بداية تقسيم كتل المبنى
بعض المناظير والمجريات



تصميم المحمية الزراعية ( لضيق الوقت لم أصممها بشكل كامل فقط شكل خارجي )

مراحل التصميم /
بحث اجتماعي :...
-التصميم المعماري مر بالبداية بتخيل ورسم سكتشات باليد لـ أفضل احتواء ثم تنظيم الفراغات بعد التصميم ورسم للمناظر وبعض الواجهات تم الإظهار برنامج سكتش اب
القياسات اتوكاد
المساحة تقريباً
30 في 22 متر


اعتذر عن الاطاله وشكراً لكم على المشاهدة
تم عرض كامل المشروع على الدكتور / كلية العمارة والتخطيط
اخوكم أحمد العصيمي
المملكة العربية السعودية - الرياض

راح اسعد بنقدكم



مواضيع مشابهة: